本节课教学目标

教师目标

重点掌握孔子在思想教育文化方面的主要贡献，知道“百家争鸣”中的主要派别、代表人物及思想。

学生目标

掌握孔子在思想教育文化方面的主要贡献，知道“百家争鸣”中的主要派别、代表人物及思想。

本节课重难点

孔子的政治主张和教育成就；老子的思想主张。

理解“百家争鸣”对后世的深远影响。

教学过程

老师讲述“苛政猛于虎”的故事，提出问题：孔子是反对苛政的，在他的思想中，就有仁政的内容。那么，孔子在其他领域还有哪些成就呢？

自主阅读课本P36内容，完成第1题。

1．简述老子的主要思想并说出其代表作。

主要思想：一切事物的存在都是相互依存的，都有对立面，对立的双方相互转化；善于从正反两方面考虑问题。

代表作：《道德经》。

知识模块二孔子和儒家学说

2．请你写出孔子的政治主张及教育成就。

政治主张：核心思想“仁”，主张爱人，为政以德，反对苛政和任意刑杀。

教育成就：

A．创办私学，广收门徒，有教无类。

B．注意因材施教。

C．教育学生要有老老实实的学习态度，谦虚好学。

D．时常复习学过的知识，“温故而知新”。

E．编成《春秋》。

3．阅读《百家争鸣》子目，完下成列表格。

学派 代表人物 代表作或名言  主要思想

儒家孟子

《孟子》

“春秋无义战”，反对一切战争，仁政治国，可持续利用

道家

庄子《庄子》

顺其自然，无为而治

墨家

墨子《墨子》

兼爱，非攻，支持正义战争

法家 韩非 《韩非子》

主张改革，提倡法治，建立君主专制中央集权的封建国家

兵家

孙武《孙子兵法》

“知己知彼，百战不殆”

4.为什么会形成百家争鸣的局面？

原因：(1)铁农具和牛耕的使用推广，使社会生产力显著提高，出现了新兴的地主阶级，并且势力不断壮大，他们要求获得政治上的权利，迫切需要一种新的政治理论为他们解决社会大变革中的一系列问题。

(2)一批士人四处游学、讲学，极大地开阔了他们的视野，促使他们不断进行独立思考和创造性探索，由于士人成分复杂、立场不同，因此形成了各种不同的流派。

(3)各国国君为了实现称霸的目的，需要不断招揽人才。

(4)孔子创办私学，使私人办学盛行，为各学派学说的传播提供了阵地。

合作探究生成能力

板书设计：

一、文字的演变1、甲骨文商朝成熟文字文字可考的历史

2、金文商周时期大篆

二、天文、历法和医学1、天文夏朝：日食

商朝：日食、月食

2、历法夏历——商朝历法：大小月——战国24节气

3、医学春秋战国扁鹊四诊法：望闻问切

三、诗歌和音乐1、屈原和《离骚》战国末年楚国

2、音乐“钟鼓之乐”湖北随县编钟

课后作业

全品第八课前五道选择题