本节课教学目标

教师目标

1、识记大泽乡起义的时间、领导人

2、理解陈胜吴广起义的历史意义

学生目标

1、识记大泽乡起义的时间、领导人

2、理解陈胜吴广起义的历史意义

本节课重难点

1.大泽乡起义、秦朝的灭亡

2.秦朝暴政对农民起义的影响、项羽刘邦反秦活动的作用

教学过程

一秦的暴政

精读课文，自主学习：（要求：看课本47~48页第一目“秦的暴政”及相关史事，完成问题。）

1秦暴政的表现

2根据所给材料，回答下列问题

小结：秦朝的暴政表现在：1赋税沉重

2徭役兵役繁重

3刑法严苛

4二世更残暴

过渡：秦朝残暴统治下，如果你是秦朝老百姓，你打算怎么办？

过渡：哪里有压迫，哪里就有反抗。秦二世时，我国历史上第一次大规模的农民起义爆发了。

二、陈胜.吴广起义

精读课文，自主学习

要求：看课本48~49页第二目“陈胜吴广起义”，完成下列问题:

1找出陈胜吴广起义的时间、地点、经过、政权、结果

2是谁的起义军在哪次战役中击败了秦军主力？

3秦朝的残暴统治最终是被谁推翻的？

探究一：如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中，没有遇雨，秦末农

民起义还会爆发吗？为什么？能力拓展：陈胜吴广领导的起义虽然失败了，但这一起义有什么历史意义？

参考答案：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。

他们的革命首创精神，鼓舞了千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

小结：

陈胜、吴广大起义（大泽乡起义）：

时间：公元前209年

地点：大泽乡

人物：陈胜、吴广

原因：直接：遇雨误期根本：秦的暴政

经过：大泽乡起义→建立政权（陈）→挺进关中→秦二世反扑→陈胜、吴广遇害

结果失败地位

我国历史上的第一次农民起义

意义：它沉重的打击了秦朝的统治，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

过渡：陈胜、吴广牺牲后，农民起义仍在继续发展。刘邦、项羽继续领导农民起义军反抗秦朝统治。

刘邦、项羽农民起义：

1)巨鹿之战项羽大败秦军主力（“破釜沉舟”以少胜多）

讲故事：请同学给大家讲讲“破釜沉舟”的故事。

2)刘邦率军入咸阳，秦灭亡。

探究二：席卷六国的强大秦朝，为什么只存在了十几年就灭亡了？它给了我们什么深刻启示？

参考答案：原因：秦朝对人民实行暴政

启示：任何政策的推行，都必须考虑人民的承受能力，不能损害人民的利益。（得民心者得天下）

过渡：秦亡之后，西楚霸王项羽与汉王刘邦之间又展开了长达四年之久的争夺帝位之争，史称“楚汉之争”。

三楚汉之争

1.楚汉之争双方代表各是？

2.楚汉之争结果？（学生活动略）

小结：秦朝灭亡之后，项羽和刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的战争，史称“楚汉之争”。最终刘邦赢得了楚汉战争的胜利，于公元前202年建立了西汉王朝。

探究三：

项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”

刘邦在谈到为何能战胜项羽时

说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。

你认为他们的说法对吗？请说说你的理由。

参考答案：刘邦注重收揽民心，善用人才。

小结;得民心者得天下!失民心者失天下!

战争目的

代表阶级 战争性质 秦末农民起义 反抗秦的暴政 农民阶级

农民战争  楚汉之争  帝位之争  封建地主阶级

封建地主阶级内部的争权夺利斗争

板书设计：

第10课秦末农民大起义

1．秦的暴政

1赋税沉重

2徭役兵役繁重

3刑法严苛

4二世更残暴

1陈胜、吴广起义

时间、地点、人物、原因、经过、结果、意义

2项羽、刘邦起义

三．楚汉之争

课后作业

全品选择题