本节课教学目标

教师目标

1、了解太阳能量来源及其对地球的影响。

2、太阳活动的主要类型及其对地球的影响。

3、学会分析表达地理现象的三维空间分布图。

学生目标

1、了解太阳能量来源及其对地球的影响。

2、太阳活动的主要类型及其对地球的影响。

3、学会分析表达地理现象的三维空间分布图。

本节课重难点

1、太阳能量来源及其对地球的影响。

2、太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响

教学过程

教学过程：

一、太阳辐射为地球提供能量

1.人类生产生活的能量源泉

2.自然环境形成和发展的动力

【点拨引导】太阳巨大的能量来自哪里？目前太阳辐射的特点对地球有什么影响？

【活动】小组合作完成“学习主题一——太阳为地球提供能量——2”

【归纳提升】太现在的太阳正值中年期，不必担心太阳的寿命，所谓“世界末日”的说法是没有根据的。

【点拨引导】太阳辐射在地球上分布均匀吗？指导图1.8的阅读分析

【点拨引导】太阳巨大的能量来自哪里？目前太阳辐射的特点对地球有什么影响？

【活动】小组合作完成“学习主题一——太阳为地球提供能量——3、4”

【引导发现】太阳辐射的分布什么规律？（原因暂不探讨）

【活动】小组合作完成课本P.9活动

【过渡】目前人类对太阳的了解有多少呢？

【讲解】太阳大气的组成

【活动发现】读P.12图1.13，太阳活动的周期

【活动发现】小组合作完成“学习主题二——太阳活动影响地球”

3、与自然灾害相关——深入研究中

4、对策：观测、预报和保障、防护

【归纳提升】太阳是对地球最重要的恒星，她为地球提供了巨大的能量，是万物生长和环境的动力；太阳辐射清洁、无污染，取之不尽、用之不竭，目前人类大量使用的煤、石油、天然气等不可再生的能源数量急剧减少，如何利用太阳能是人类面临的重要课题。为此我们还将在下一节中深入研究太阳辐射在地球上的分布规律。

太阳为地球提供能量

太阳活动影响地球

每当太阳活动进入活动极大年，各种新闻媒体总有连篇累牍的报道：

专家称太阳风暴未远去 随时造成灾难性后果

美国东部时间10月27日(北京时间10月28日)消息，科学家近日警告称，最近的发生的太阳风暴可能带来的灾难性后果，恐怕只有144年前的那次太阳风暴可以相提并论了。

根据最近科学家掌握的内部数据表明，历史上最大的太阳风暴发生在1859年9月1日与2日。巨大的太阳风暴发生在太阳表面，其能量如同巨大的炸弹。随后，它给地球带来了许多的问题。而这一次太阳风暴发生的地方位于太阳表面中部。

太阳风暴主要由太阳表面新形成的巨大黑子群释放出的气体和带电粒子流引起。太阳风暴以每小时约320万公里的速度向地球“吹”来。

太阳风暴会对许多技术部门产生巨大的影响。即使是不发达的19世纪，同样也到了巨大的影响。在太阳风暴发生的几个小时内，在美国与欧洲的电报线路同时发生短路的现象，并因此引发了大量的火灾。

人们总是惊叹于北极美丽的极光。极光是带电粒子受到了磁场吸引后产生的现象。当北极发生极光时，罗马、哈瓦那和夏威夷的天空都被它照亮。

加利福尼亚州的博士称，1859年发生的巨大太阳风暴，其实是许多因素作用的结果。当时，不只发生了太阳风暴，同时还有其它的现象发生，导致灾难巨大。

如果，这些现象单独地发生，结果就会是另外一个样子。正是由于这些因素综合起来，1859年的太阳风暴，才在人类历史上留下了浓墨重彩的一笔。

太阳磁暴开始干扰通信日本卫星首个被“击中”

日本航天机构29日声明，受强烈的太阳磁暴影响，28日晚，日本“儿玉”通讯卫星信号中断。

据美联社报道，在太阳黑子活动减弱后，“儿玉”通讯卫星恢复正常运转。

美欧研究人员28日发布新闻公告称，太阳当天发生了一次强烈的耀斑爆发，预示着新一轮太阳风暴将在今后一两天内抵达地球，地球上的通信等设施可能会因此受到部分干扰。与这次耀斑爆发相伴，太阳表面还产生了一股强大的日冕物质喷射，方向几乎直冲地球。研究人员说，喷射产生的带电粒子流正以约每小时750万公里的速度奔地球而来，其与地球磁场作用后可能会形成比较强烈的地磁暴，使地球两极出现极光，并可能对卫星运行和通信等造成干扰。

太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素

课后作业

完成相应习题