本节课教学目标

教师目标

。本单元继续学习现在完成，主要学习用been表示是否去过某地，用ever提问是否曾经做过某事以及用never表示从未做过某事

学生目标

学生和同伴问答与过去的经验有关的事情，这种存在信息沟和不确定性的趣味活动可以增加学生的兴趣，促使他们结合实际生活经验运用目标语言。

本节课重难点

在1b的听力教学，采取听录音，回答问题的方式，Ask:Has Claudia ever been to …? 引导学生回答：Yes,she has./No,she hasn’t.训练学生口语交际中人称和数的变化。

教学过程

虽然目前英语教学淡化语法的地位，但在实际操作过程中，这一部分不可或缺。本单元继续学习现在完成，主要学习用been表示是否去过某地，用ever提问是否曾经做过某事以及用never表示从未做过某事。利用学生感兴趣的话题训练学生对于此时态在实际口语交际中能正确使用。另外，设计一个开放性的输出活动，让学生和同伴问答与过去的经验有关的事情，这种存在信息沟和不确定性的趣味活动可以增加学生的兴趣，促使他们结合实际生活经验运用目标语言。这些语法教学活动，极大地帮助了学生对本课重点内容的理解和掌握，并在课后练习时对时态的运用也轻松很多。因为刚开始学习been,ever和 never的用法，

课后作业

全品知识点