本节课教学目标

教师目标

严谨的科学态度与协作精神。

学生目标

1、知识和技能

探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。

2、过程和方法

科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。

本节课重难点

连接串联、并联电路，作出电路图。

能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。

教学过程

一、前提测评：画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。

二、导学达标：

引入课题：1、 在串联电路中（如上图），a、b、两用电器及

电源两端的电压有什么关系？

2、 在并联电路中（如上图），a、b、两用电器及

电源两端的电压有什么关系？

进行新课：

1、探究：串联电路中的电压关系

（1）、学生猜想：   

Ua=Ub=U总

Ua＋Ub=U总   …………

（2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，

测量出两端的电压，就可以找出规律。

（3）、作出对应的电路图（共三个）

（4）、进行实验：把结果记录在下表  

（5）、分析实验结果，寻求规律：

教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。

即U总＝U1＋U2＋……

（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？

（串联电路的电压分配规律）

2、探究：并联电路中的电压关系

（1）、学生猜想：   

U=U1＋U2

U>U1>U2

…………

（2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。

（3）、作出对应的电路图（共三个）

（4）、进行实验：把结果记录在下表  

（5）、分析实验结果，寻求规律：

教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等

即U1=U2=U3 =……

（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？

3、实例：上两规律在实际中的应用

三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

小    结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：

完成物理套餐中课堂未完成的内容。

课后作业

动手动脑学物理相应习题

《全品》和《课堂反馈》相应习题