高考标点符号

一、顿号

  1、用于并列的词或短语之间。

  例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。

  例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。

  2、数字相连表概数，中间不用顿号。

  例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。

  3、集合词语内不用顿号。

  例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。（工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生）

  4、顿号与连词不能同时使用。

  例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。

  5、并列成分后带有语气词不用顿号。

  例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小很熟悉的。

  6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

  例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

  7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

  例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

  8、并列的定语、状语间一般用顿号。

  例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是老红军。

  例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。

  9、并列的谓语、补语间一般用逗号。

  例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。

  例13：这个故事讲得真实，感人。共带一个宾语的并列谓语间用顿号。/并列补语不需要强调时，之间用顿号。

  标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。/复指造成的并列成分间一般用逗号。

二、逗号

  1、不要在不该停顿时用逗号。

  例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。使句子支离破碎。

  2、该用句号作结时不要用成逗号。

  例15：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。这样会使文章一逗到底。这是作文书写常见毛病。

 三、分号

  1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次  间一般用分号。

  例16：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

  例17：这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。多重复句辨别第一层次位置是关键，也是难点。

  2、并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。

  例18：虚心使人进步；骄傲使人落后。只要有一个分句内用了逗号，分句间就可以用分号。

  3、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。

  例19：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道； 二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。

  例24：（略）分条陈述后有“等等”“其他……”之类表列举未尽的成分时，此类成分的语法作用也相当于列举一项，之前用分号，之后用句号。

四、冒号

  1、一般有提示下文和总结上文两种作用。

  例20：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。

  例21：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。

  2、冒号提示下文时不能用在非提示语后面。

  例22：通过这件事，我深深地体会到：依靠群众，坚持调查研究的重要性。不能在没有明显停顿的地方用冒号，而非提示语后面没有明显停顿。

  3、冒号一般不能套用。

  例23：事实证明：我们应该坚持我们的基本路线：一个“方针”、两个“基本点”。

  4、冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。

  例24：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道。二、自己不要吃得太饱。三、有经济头脑。提行处理或加引号处理例外。

  5、如果提示的内容不是句子全部，而是部分的话，则不能用五、冒号。

  例25：本市的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

  例26：林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终”，表示决心禁绝鸦片。写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号，亦即冒号后一般是完全引用。

  6、“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。

  例27：他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”

  例28：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”

  例29：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”他环视了一下会场说。

六、句号

  陈述句末尾和语气舒缓的祈使句末尾用句号。

  例1：（略）例2：（略）例30：请稍等一下。避免句号和逗号混淆导致一逗到底，见逗号用法。/有时语气特别舒缓的反问句末尾也可用句号。

七、 叹号

  1、感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。

  例31：我们的祖先多么伟大啊！

  例32：祥林嫂，你放着吧！

  例33：我哪里比得上他呀！

  2、两个以上叹词相连使用，一般只在最后用一个叹号。

  例34：“啊，啊！”伊又吃了惊……也有两个叹词后都用的，如：“救命啊！救命啊！”一个声音在呼喊。

  3、叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一个叹号，叹词后用逗号。注意倒装

  例35：啊，这赠品是多么丰饶啊！

八、问号

  1、疑问句和语气不太强烈的反问句末尾用问号。

  例36：你见过金丝猴吗？

  例37：难道你还不了解我吗？ 

  2、选择问一般只在末尾用一个问号。

  例38：你同意呢，还是不同意呢？区分连续问。

  3、判断是否用问号看句子是否有疑问语气，而不应该看是否有疑问形式。

  例39：我也不知道他在哪里。

  例40：你问他还来不来。

  例41：文件下达后，许多人都非常关心这个艰巨的任务到底交给你，还是交给他。这种情形往往是带有疑问词语的主谓短语作主语或作宾语。

  主谓倒装的句子只在句末用一个句末点号。

  例42：怎么了，你？

  例43：出来吧，你们！

  例44：真好看，这只猫。

  其他倒装句也是如此，如：荷塘四面长着许多树，蓊蓊郁郁的。/应该是这样，我想。

九、引号

  1、完全引用的句末点号放在引号里；不完全引用的引文后如用点号放在引号外。

  例45：爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”

  例46：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，“形神兼备，充满生机”。引文完整且独立成句，为完全引用；引文不完整或完整不独立，为不完全引用。

  2、意引不用引号。

  例47：小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾的珠玑，看到无数采珠宝的客人们。”引用包括直引和意引。/转述属于意引。

  3、引文内还有引文，里面用单引号。

  例48：他问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是何意思？”

  4、引文的范围要准确。

  例49：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现 的“海尔—波谱”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现在天宇。“哈雷慧星”/“拿来主义”/“希望工程”

  5、以地名来命名的厂、路、站、工程等均不需引号。

  例50：我国第一座自主设计、建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。“京广铁路”/“大亚湾核电站”/定州“北雁商城”

十、括号

  1、句内括号紧贴在被注释部分之后，如被注释部分这里需用点号，挪到括号后。

  例51：中国猿人（全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大发现。

  例52：这就是中国猿人（全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）。

  例53：我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。注释句中某一部分的用句内括号。/句内括号内部文字末一般不用点号（叹号、问号除外）。

  2、句外括号放在句末点号后。

  例54：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能“即兴”。）注释全句的用句外括号。/句外括号内部文字末点号要原样保留。

十一、省略号

  1、省略号不能和“等”之类词同时使用。

  例55：新中国的历史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨立伟……等。列举各项和省略部分共作某词的修饰限制成分时，只能用“等”。/“等”除表省略可在列举尽后煞尾。

  2、省略号前的列举一般不能少于三项。

  例56：在广州的花市上，牡丹、水仙……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦。“等”前的列举不能少于两项。

十二、破折号

  1、要正确区分破折号和括号。

  例57：假如我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传播，我也就死而无憾了。

  例58：每个汉字都凝结着先人对已知世界的渐悟（它积淀着几经迷失的文化传统及富有民族个性的道德伦理尺度）和对未来世界的哲思。如注释内容较重要，需与正文一起读出来，就用破折号；如注释内容不重要，不需与正文一起读出，就用括号。

  2、要正确区分破折号和冒号。

  例59：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。

  例20：今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、杂技和相声。用破折号注释，中间没有停顿或停顿很短，删去注释部分，句子仍完整；冒号表总分时，分说部分不能去掉，且冒号停顿时间较长。

  3、要正确区分破折号和逗号。

  例60：我就是我——一名普通的幼儿教师。

  例：对于这个城市，他并不陌生。破折号比逗号停顿时间长，强调作用强；破折号多强调以后成分，而逗号多强调以前成分。

  4、破折号不要和“是”等赘余。

  例61：我的母亲—是个普通劳动妇女，含辛茹苦却毫无怨言。

十三、书名号

  1、 书名号标明书名、报名、刊名、篇章名、剧目名、歌曲名、文件名等。

  例62：《红楼梦》/《语文报》/《读者》/《序言》/《小兵张嘎》/《懂你》/<<标点符号用法》/“东方时空”/“理想”主题班会要区分引号和书名号。/封面、书脊、书刊版权页、正文标题等都不用书名号。

  2、书名内的书名用单书名号；注意书名和篇名连用。

  例63：《<宽容>序言》/《读〈石钟山记〉有感》/《史记·廉颇蔺相如列传》/《念奴娇·赤壁怀古》要分清书名范围。如：“《求是》杂志”/“《同学》编辑部”/《琵琶行（并序）》

  说明：问号、叹号兼有标号作用，破折号、省略号有点号作用。