本节课教学目标

教师目标

初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。

学生目标

1、知识和技能

了解光的折射的现象。

了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。

了解光在发生折射时，光路的可逆性。

2、过程和方法

通过观察，认识折射现象。

体验由折射引起的错觉。

本节课重难点

掌握光的折射规律的内容。利用试验、现象探究光的折射规律。

教学过程

一、前提测评：

    1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿     传播的。

    2、光在传播的过程中，如果遇到另一种介质，就会在介质表

面发生         ，其反射角        入射角。

  二、导学达标：

   引入课题：①现象：筷子折了、图像通过玻璃后变形了？ 是什么原因？

             ②光的直线传播……均匀介质，如果介质不均匀，光的传播不是直线吗？同学们猜一猜

    进行新课：

           1、试验：一束光从空气斜射入水中时，光线向哪个方向偏折？

             （先让学生猜想：光线会往哪边折？）

              结果：            

 2、光的折射规律：

（1）、折射光线、入射光线、法线在同一个平面内。

    （2）、折射光线、入射光线分居在法线的两侧。

  （3）、光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折。

 结果：在折射中，光路是可逆的。

                      光从其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线偏折。

                      光垂直界面射入时，传播方向不改变。

           4、有关现象：

（1）、池底变浅：做图说明

（2）、筷子弯折：做图说明

（3）、海市唇楼：做图说明

（4）、渔民刺鱼：做图说明：

（5）、通过透明物质看物体，都是折射现象，成的都是虚像

三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

小    结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后作业

动手动脑的课后习题

《全品》和《课堂反馈》相应的练习题