本节课教学目标

教师目标

实验电路的设计、连接以及测量过程的兴趣培养。

学生目标

1、知识和技能

应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。

会同时使用电压表和电流表，了解钨的特性。

2、过程和方法

通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。

本节课重难点

电路的设计、连接，作出电路图。

掌握电阻的特性。

教学过程

一、前提测评：一个电阻被接在6V的电路中，通过它的电流是

2A，若把它接在12V的电路中，它的阻值是多少？

二、导学达标：

引入课题： 电流――用电流表测量

电压――用电压表测量

电阻――？

能否利用所学知识测出小灯泡的电阻？

进行新课：

1、探究：测量小灯泡的电阻

（1）、学生分析   I=U/R  可得  R=U/I。测出U、I，就可以求电阻，这种方法叫“伏安法”测电阻（注意电阻的特性）

（2）、设计实验：  讨论滑动变阻器的作用、使用电流表、电压表的使用方法

（3）、作出对应的电路图，对学生的电路要进行讨论。

（4）、进行实验：把结果记录在下表  

（5）、实验结果：

利用多次测量求平均值的方法可以减少误差。

2、本试验你得到的启示：

三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

小    结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：

完成物理套餐中课堂未完成的内容。

课后作业

动手动脑学物理相应习题

《全品》和《课堂反馈》相应习题